EDUCAÇÃO INTEGRAL

A Copa do Mundo no Brasil é uma oportunidade para a promoção de futebol, mas também da nossa diversidade cultural e musical. Por isso o trabalho com o mapa do Brasil, mapa mundo, globo terrestre, o estudo através de pesquisas e troca de informações entre os alunos será muito importante para o conhecimento das diferentes culturas existentes nas diversas regiões do Brasil e do mundo. Objetivos:          Conhecer as várias etnias e culturas, valorizá-las e respeitá-las;          Enfocar a pluralidade cultural;         Desenvolver o espírito de aceitação de que não se vence sempre, aceitando a derrota como forma de aprendizagem e aprimoramento de nossas experiências; Eixo Identidade e Autonomia:           Identificação  do nome de nosso País  bem como as letras que o compõe;           Reconhecimento do  seu próprio nome  bem como o nome de alguns jogadores.           Observação  no mapa do Brasil do estado em que habita;           Respeito às  ao trabalho

SUGESTÕES PARA TRABALHAR ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL. Objetivo: Reconhecer a importância de uma alimentação de qualidade. Conscientizar as crianças de que não devemos desperdiçar os alimentos. Identidade e autonomia: §   Participação em atividades em que as crianças falem e sejam compreendidas no que estão querendo comunicar, para que tenham sua autoconfiança fortalecida. §   Identificação e reconhecimento do nome dos alimentos utilizados na merenda escolar; §   Brincadeiras e cantigas em que possam ser inseridos os nomes dos alimentos, propiciando que sejam ditos e repetidos num contexto lúdico; *Linguagem Oral e Escrita: §   Conversa informal sobre alimentos saudáveis e não saudáveis; §   Contagem e recontar a história: O sanduíche da Maricota; §   Construção lista dos alimentos saudáveis §   Bingo das letras dos nomes das crianças; * Jogo da memória utilizando gravuras   e as palavras correspondentes aos alimentos da lis

Objetivo: Conhecer, respeitar e valorizar a cultura indígena. Identidade e Autonomia: Atividades: *Participação em jogos que podem ser construídos e reconstruídos, utilizando os nomes dos alunos. (bingo, jogo da memória, dominó). *Olhar-se e reconhecer sua imagem no espelho;                                                   A importância do Espelho                                                   Modelo jogo da memória Linguagem Oral e Escrita: Atividades: *Leitura de texto sobre a cultura indígena. *Conversa informal sobre os alimentos, chás e nomes de origem indígena. *Músicas relacionadas à cultura indígena escrita pela professora para eu os alunos façam a leitura não convencional; *Leitura e escrita espontânea da palavra índio. Linguagem Matemática: Atividades: *Brincadeiras de canções que incluam diferentes formas de contagem: Um. Dois três indiozinhos... *Contagem de objetos variados. * Ordenação dos alu