PROJETO COPA DO MUNDO 2014- EDUCAÇÃO INFANTIL.

A Copa do Mundo no Brasil é uma oportunidade para a promoção de futebol, mas também da nossa diversidade cultural e musical. Por isso o trabalho com o mapa do Brasil, mapa mundo, globo terrestre, o estudo através de pesquisas e troca de informações entre os alunos será muito importante para o conhecimento das diferentes culturas existentes nas diversas regiões do Brasil e do mundo.

Objetivos:

•         Conhecer as várias etnias e culturas, valorizá-las e respeitá-las;
•        Enfocar a pluralidade cultural;
•        Desenvolver o espírito de aceitação de que não se vence sempre, aceitando a derrota como forma de aprendizagem e aprimoramento de nossas experiências;

Eixo Identidade e Autonomia:

•          Identificação  do nome de nosso País  bem como as letras que o compõe;
•          Reconhecimento do  seu próprio nome  bem como o nome de alguns jogadores.
•          Observação  no mapa do Brasil do estado em que habita;
•          Respeito às  ao trabalho coletivo;
•         Atenção aos  valores importantes para a convivência em grupo: respeito às regras, cuidar do outro, espírito de equipe, companheirismo,  zelar pelo  material  utilizado e exposto em sala de aula; 

Eixo Linguagem Oral e Escrita:

•          Pesquisa sobre a história das copas para contar às crianças como surgiu essa competição entre os países;
•          Construção de paródias que ressaltem as palavras Copa e Brasil.
•          Construção de paródia ilustrando com desenhos feitos pelas crianças
•      Contação da história do mascote e o porquê ele foi escolhido;
•          Trabalho com as crianças sobre a letra do hino nacional;
•         Constatação de que cada país tem o seu hino nacional bem como sua língua própria;
•          Utilização do alfabeto móvel para a construção das palavras trabalhadas;
•          Promoção de  bingo com nomes dos alunos ou nomes dos jogadores;
•         Caça-palavras; cruzadinhas; das palavras: copa, Brasil, futebol.

Linguagem Matemática:

•          Contagem do número de jogadores que atuam no jogo de futebol.
•          Quantos elementos são necessários para um time ser formado
•          Quantos bandeirinhas?
•          Juiz?
•          Reservas?
•          Treinador?
•          Qual é a ordem da entrada dos jogadores?
•          Cores que representam o Brasil?
•          Formas geométricas da bandeira do Brasil.

Linguagem Plástica:

•          Desenho de  um campo de futebol
•          Construção de maquete de um campo com jogadores
•          Confecção de cartaz coletivo da mascote da Copa.
•    Utilização de massa de modelar para confeccionar bolas de vários cores e tamanhos               ( pequenas, médias e grandes)
•     Construção coletiva do  globo terrestre;

Movimento:

•             Jogo de futebol entre os alunos e alunas.
  ·         Importância de preparar-se fisicamente através de movimentos, tais como:
               Correr, pular, saltar, mexendo  contornando obstáculos: caixas, cones, etc.
  ·         Exercícios de alongamento do corpo;
  ·      Movimentos diversos: com pé, joelhos, braços, cabeça, para cima e para baixo; para um lado; para o outro; para frente. para trás;
  ·         Carrinho de mão. Atividade em dupla.
  ·         Encaixe de bola com os braços em círculo; em fila, por baixo das pernas;
• Jogar bola em círculo para cima para que um dos alunos a encaixe nos braços.
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        MÚSICA:

•                 Apreciação do  hino da copa, hino nacional.
•                Construção de paródia  utilizando as palavras Copa e Brasil;
•            Identificação dos ritmos das músicas brasileiras: samba, funk,  rock, sertaneja, MPB, etc.
•        Apreciação de músicas do repertório infantil marcando o ritmo com os pés, mãos, ombros, cabeça,  chocalhos,  e outros instrumentos,etc
•         Os sons produzidos pela natureza e cidades.
•    Construção de bandinha utilizando objetos descartáveis tais como; garrafas de refrigerantes com sementes; latas de leite ; tampas de panelas , apitos, instrumentos de sopro utilizando pentes e papel celofane.
•        Músicas que abordam o tema futebol;

             
               Natureza e Sociedade:           

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•        Pesquisa sobre a copa do mundo;
•              Pesquisa dos idiomas dos países participantes da copa do mundo, enfatizando a língua falada;
•        A Importância da prática de esportes para a saúde;
•         Pesquisa sobre a alimentação que recebe o atleta;
•        Mural de notícias sobre a copa: recorte e colagem de noticiários diários.
•               Normas e regras dos jogadores dentro do grupo da seleção.

História do tatu bola

A copa -Comece explicando às crianças o que é a copa. Sonde seus conhecimentos prévios sobre o tema, enfatize que a copa tem ligação com a bola e eles conseguirão assimilar melhor.

Artes - Faça a Bandeira com colagem com tampinhas, casca de ovo, tecido, papelão, papel crepom, forminhas de docinhos... Picar papel nas cores da Bandeira e colar.

Perfuração - Após pintar a Bandeira, faça perfuração com palitos de dentes nas formas retângulo, círculo e losango. Retire as formas com cuidado após a perfuração, e monte a Bandeira em outra folha (essa atividade permite à criança entender a sobreposição das figuras geométricas da Bandeira). Depois você pode expor as obras de arte!

Pintar a Bandeira - com giz de cera, pintura a dedo, guache...

Modelagem - Usar massinha para fazer a Bandeira, bola de futebol, etc.

Grude - Faça um grude com farinha de trigo e água, coloque anilina nas cores verde, amarelo e azul. Coloque em canequinhas, dê a eles um pincel de pintor e deixe o artista solta a imaginação... Quem sabe em um tecido ou papelão

Cores - Coloque 4 caixas de sapato cada uma pintada ou encapada com tinta guache nas cores, branca, amarela,verde e azul. Distribuir revistas para as crianças procurarem folhas com as respectivas cores pedir que rasguem em pedaços bem pequenos e coloque-as nas caixas com as cores determinadas.

Decoração - Crianças de 0 a 3 anos necessitam de recursos visuais que facilitem seu entendimento. Logo, é importante enfeitar a sala de aula e munir-se de objetos como: bandeiras, viseiras, camisetas, brinquedos, etc. Decorar a sala com bolas e bandeiras coloridas nas cores verde e amarela.

Saúde - O esporte faz bem a saúde. Partindo desse princípio, explique aos alunos que para jogar futebol precisamos ter uma alimentação saudável. Monte, junto com os alunos, um cartaz com imagens de alimentos que fazem bem a saúde e fotos de pessoas correndo, jogando bola, andando e exercitando.

Fuleco - Os animais fazem parte do universo das crianças de 0 a 3 anos. Portanto, trabalhe enfatizando o Fuleco, mascote da Copa. Fale aos alunos sobre o tatu, seu habitat, etc. Conte a eles que o tatu-bola está em extinção e o que isto significa. Faça máscaras do Fuleco com eles e encene alguma história que tenha o tatu como personagem. Imprima desenhos do Fuleco para colorir com eles, faça o Fuleco com massinha de modelar. Aqui você também pode explorar os outros animais que concorreram para ser mascote: arara, onça...Imprima máscaras do Fuleco aqui.

Dado dos Animais - Numa caixa de papelão cole imagens dos animais participantes da seleção para mascote: arara, onça, tatu... As crianças jogam o dado e a imagem do bicho que cair para cima deve ser explorada com movimentos variados como: imitar o som, a locomoção, desenhar, modelar ou cantar uma música correspondente.

Fuleco na minha casa - Confeccionar o Fuleco para ficar na sala...Veja como montar um Fuleco de papel aqui. Ele será o mascote da sala, aproveitar para explorar as cores do mascote, das roupas... O mascote também pode passear na casa das crianças nos finais de semana, cada fim de semana com um aluno, lembrando-os de cuidar bem dele, porque está em extinção.

Livro - Ainda sobre o tema animais, trabalhar as posições (dentro, fora, meio...) usando o livro Era uma vez um tatu-bola.

SUGESTÕES DE ATIVIDADES COM O MATERNAL

                                                                        TAÇA  

                                                                   DEDOCHES