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Mostrando postagens de março, 2012

MINI PROJETO CIRCO -EDUCAÇÃO INFANTIL

19 de março de 2012 Mini projeto Circo – Educação Infantil. Linguagem oral e escrita 1.        Na roda de conversa: Pedir que cada criança apresente o colega, através das fichas com o nome que ele poderá pegar dentro de uma caixa ou sacola. Cada aluno deverá falar o que mais gosta de comer, onde mais gosta de passear, quantos anos tem etc. A professora diz: -Hoje tem espetáculo? As crianças respondem: -Tem sim senhor! Hoje tem marmelada? Tem sim senhor! E tem também palhaços, malabaristas, equilibristas, domadores, ilusionistas, trapezistas,   e ainda muitos animais. A partir deste ponto, iniciar a conversar sobre o circo. Pedir às crianças que contem como ele é... o   que tem lá... porque as pessoas vão ao circo... quem trabalha no circo... Depois de uma boa conversa fazer o registro das informações. Mostrar imagens de profissionais que trabalham no circo, para serem reconhecidas pelas crianças, depois montar um mural colocando a imagem e...

Temperamentos

11de março de 2012. Temperamentos Este assunto será abordado nas turmas de Ensino Médio. O objetivo é oportunizar a reflexão dos alunos sobre a importância do conhecimento de si mesmo. Há mais de dois mil anos, Hipócrates, conhecido como o “pai da medicina” dividiu os seres humanos em quatro grupos de temperamentos – que regem os atos, os costumes e as emoções do indivíduo. O primeiro é o temperamento sanguíneo, em que definiu ser do indivíduo “popular”. O sanguíneo tem facilidade em externar as suas emoções e tranquilamente fala de sua vida sentimental. Conquista as pessoas com seu jeito encantador e faz compromissos sem a intenção de cumpri-los, somente para não perder a popularidade. É uma pessoa falante, amigável, compreensiva e muito expressiva. Porém, emocionalmente é sensível, indisciplinada, improdutiva e egocêntrica. O colérico é um líder nato, considerado de personalidade forte, que controla as pessoas com seu humor. Tem muitas ideias, gosta de mudanç...

RODA DE LEITURA

15 de março de 2012 “Nunca esqueça que quando seu filho é pequeno ele adora histórias...será que é ele que deixa de gostar ou você que deixar de contar?”. Roda de leitura: perspectivas para a Educação Infantil Cristiane da Silva Brandão O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil orienta para a importante necessidade de as crianças se apropriarem das diferentes linguagens, dentro do espaço de seu desenvolvimento, a fim de lhe proporcionar verdadeiras experiências significativas ainda na primeira infância. A construção da identidade e da autonomia deve se dar a partir de momentos prazerosos e lúdicos, respeitando sempre a realidade e o interesse de cada um. Mikhail Bakhtin (2000) destaca a importância do outro na interpretação que fazemos do mundo à nossa volta quando afirma: “tomo consciência de mim, originalmente, através dos outros: deles recebo a palavra, a forma e o tom que servirão para a formatação original da representação que terei de mim mesmo”. O e...

O Desenho Infantil

15-03-2012 Olá professores da Educação Infantil, encontrei este artigo em minhas pesquisas pela net. Leiam e depois avaliem esta preciosidade.   Escrito por Profª Mara Pedra - Coordenadora de Educação Infantil    Crianças da Educação Infantil adoram desenhar. Com certeza o desenho é uma das formas de expressar o que sentem, como pensam (momento cognitivo). De acordo com Piaget , o grafismo passa por momentos distintos: Realismo fortuito – É um jogo puro de exercício motor. São as garatujas que são, na verdade, exercícios motores Realismo gorado – A criança começa a fechar a célula. Há o início da relação forma- objeto. Os desenhos nessa etapa são justapostos. Realismo intelectual – A criança já desenha cenas completas. Nessa fase a criança desenha aquilo que sabe que existe no desenho a ser representado (período de preparação ). Realismo visual – A criança desenha cenas completas. Nessa fase se preocupa com as proporções e as distâncias.  ...

Projeto Música na Educação Infantil

15 de março de 2012. Olá colegas! Atendendo a pedido de professores da Educação Infantil a respeito de projeto para sala de leitura, venho sugerir o site abaixo. Vocês vão encontrar tudo que precisam para realizar um trabalho de qualidade .    <!-- BARRA NOVA ESCOLA --> <style type='text/css'>@import " http://revistaescola.abril.com.br/barra_ne/widget_NE_bar.css%22;%3C/style > <script src='http://revistaescola.abril.com.br/js/jquery/jquery-1-3-1.js' type='text/javascript'></script> <script src='http://revistaescola.abril.com.br/barra_ne/widget_NE_bar.js' type='text/javascript'></script> <!-- BARRA NOVA ESCOLA --> <!-- BARRA NOVA ESCOLA --> Projeto Música na Educação Infantil Este projeto didático propõe a criação de um livro em homenagem ao compositor paulista Adoniran Barbosa. Com ele, as crianças vão se aproximar da obra e da vida do compositor e aprender músicas clássicas...

14 de Março - Dia Nacional da Poesia

14 DE MARÇO: DIA NACIONALDA POESIA Em 14 de março de 1847, nasceu Antônio de Castro Alves, na fazenda Cabaceiras, próximo à Vila de Curralinho, hoje cidade de Castro Alves, estado da Bahia. E faleceu na cidade de Salvador, em seis de julho de 1871.  Ele era filho do médico Antônio José Alves e de D. Clélia Brasília da Silva Castro, falecida quando o poeta tinha 12 anos. Por volta de 1853, ao mudar-se com a família para a capital, estudou no colégio de Abílio César Borges, futuro barão de Macaúbas, onde foi colega de Rui Barbosa. O jovem Castro Alves já demonstrava vocação apaixonada e precoce para a poesia. Mudou-se em 1862 para o Recife, onde concluiu os preparatórios e, depois de duas vezes reprovado, matriculou-se na Faculdade de Direito em 1864. Cursou o 1º ano em 1865, na mesma turma que Tobias Barreto. Logo integrado na vida literária acadêmica e admirado graças aos seus versos, cuidou mais deles e dos amores que dos estudos. No ano seguinte, perde...